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Archive pour décembre 2016

Atelier de productions de ressources numériques

Jeudi 8 décembre 2016

Du 05 au 09 décembre 2016 trois équipes pédagogiques en SVT, SP et Math avec une équipe de la DRTS et du RESAFAD se sont retrouvés à Saly pour la production de ressources pédagogiques au moyen pour les classes de 6ieme, 5iéme, 4ième et 3iéme.

A l’ouverture le coordonnateur du RESAFAD a précisé les objectifs de l’atelier. Il a insisté sur la nature de la cible à qui les ressources numériques sont destinées. Les élèves sont au centre de toutes les ressources qui seront produites. Il a aussi demandé aux équipes pédagogiques de réaliser un scénario qui sera le fil d’ariane de la ressource numérique à produire. M Ibrahima Badiane de la DRTS a expliqué à partir d’un scénario d’une ressource en physique, comment les équipes vont procéder pour confectionner un scénario

Par la suite M baye Sadiara Fall a présenté les différentes ressources numériques qui ont été produites par la DEMSG dans le cadre du projet de production d’expériences filmées de la CNBST et du projet de production de guides pédagogiques TICE. A la suite, les collègues ont échangé sur la qualité des ressources qui sont déjà produites et ont appréhendé le travail qui était attendu d’eux. Il fallait surtout éviter de créer des ressources doublons.

Ainsi, les différentes équipes pédagogiques se retrouvées en atelier pour choisir les leçons qui feront l’objet d’intégration pédagogique. La consigne était de sélectionner des séquences de leçon présentant des obstacles pédagogiques et de s’inspirer des guides pédagogiques et des programmes. Ensuite chaque équipe a travaillé sur la production d’un scénario pédagogique, conformément à la grille proposé par la DRTS.

Le lendemain les ateliers de productions des premiers scénarios ont démarré. L’équipe pédagogique de SVT a choisi de faire du screencast pour sa première ressource en utilisant la version d’évaluation d’un logiciel de capture d’écran; Les équipes de Math et PC ont choisi le filmage pour leurs ressources.